Septembrikuu neljanda nädala tegemised

 

Septembrikuu neljas nädal.Tuuletrolli 3a lapsed õpivad viisakusväljendeid „tänan“ ja „palun“ ning õiget lusikahoidu. Õues lapsed vaatavad ja tuletavad meelde sõnu, mis kirjeldavad ilma. Jalutades jõuavad õunapuu juurde ja räägivad õuna kasvamisest. Toas vaadeldakse, katsutakse, maitstakse õunu. Mis on õuna sees? Tuuleveski 3a lapsed õpivad kogunema etteantud kohta. Õues otsitakse sügise märke ilmastikust ja puude juurest. Puude lehed on värvunud ja arutletakse, millised on sügise värvid. Jalutades leitakse maast veel kivikesi, käbisid, tõrusid, kastanimune. Tuulepesa 4a lapsed õpivad märkama üksteise tundeid ja neid mõistma. Õpetajaga arutletakse, millised on köögiviljad, kuidas nad kasvavad, kuidas neid koristatakse ja mida saab nendega teha ning kuidas säilitada. Proovitakse ka köögivilju maitsta ning tehakse kõrvitsasalatit. Tuulelipu 4a lapsed õpivad tegutsema üksikult ja rühmades. Õues toimub sügise märkide otsimine. Kuidas on muutunud puud, põõsad, lilled, aedviljapeenar. Milliseid vilju näeb erinevatel taimedel? Otsitakse erinevaid värve ja kujundeid. Tuulelaeva 5a lapsed õpivad üksteis märkama ja arvestama. Lapsed arutlevad aastaringi ja aastaaegade üle. Koos minnakse Kotka sillale sügispeenraid vaatama. Tuulelohe 5a lapsed õpivad keskenduma, kuulama teisi ja kõnelema ise arusaadavalt ja viisakalt. Uurima hakatakse sellel nädalal metsa ja metsaande. Millised puud kasvavad metsas ja mida saab inimene metsast korjata? Tuuleratta rühma 6a lapsed räägivad planeerimisest. Miks on vaja planeerida ja kuidas seda teha. Kas on alati tark kohe tegutseda või enne mõelda, kuidas ja miks. Kas ka looduses on planeerimist? Kuidas toimub aastaaegade vaheldumine ja üleminek ü

hest aastaajast teise.

Maikuu kolmanda nädala tegemised

Maikuu kolmas nädal  viib meid kevadesse või vähemalt selle ootusesse. Tuulepesa 3a lapsed uurivad vihma. Miks on loodusele vihma vaja, millistele taimedele, loomadele? Mis on kevadveed, kes elavad ja arenevad vees? Lapsed teevad veega katseid ja jälgivad ilma. Vaadatakse üle ka kõik lasteaia õue peal kasvavad taimed ja loomad. Lapsed loevad luuletust  "Tip-tip - tip vihmake"  ja mängivad käe- ja rütmimäng "Õunapuu õieke". Tuulelipu 3a lapsed uurivad täpsemalt konnade elu. Millised on veekogud, kus konnad saavad elada, kuidas konnad arenevad? Kuidas on konnad looduses kasulikud? Miks on inimesele vett vaja ja millist vett? Kuidas vett hoida ja säästa? Kes elavad meie lasteaia õuel? Tuulelaeva 4a lapsed jälgivad kevadet looduskaameratest ja lasteaia õuealal. Erilist tähelepanu pööratakse lindudele ja taimedele. Abiks võetakse luubid ja binoklid. Lapsed loevad koos õpetajaga linnulule ja salme. Koos vaadatakse üle ka lasteaia aiamaa.  Tuulelohe 4a teevad tutvust aiatööde ja aiatööriistadega. Kuidas on ilmastik ja aiatööd seotud? Mis on aed? Mida ja kuidas aias toimetatakse? Lapsed jälgivad lasteaia peenramaal aiatööde tegemist. Lapsed kuulavad luuletust "Aia hääled" ja " Kui vihma sajab". Ka Tuuleratta 5a lapsed tegelevad aiatööde ja aiatööriistadega. Mis on aiatööd erinevatel aastaaegadel? Milliseid aiatöid saab teha lasteaia õuealal? Kuidas saab õueala korras hoida?  Lapsed mängivad aastaaegade lauamängu ja viivad läbi viktoriini "Aiatööd ja töövahendid". Tuuletrolli 6a lapsed tegelevad Ellen Niidu „Maalritööga“. Kuidas on maaler meie õues töötanud? Tuuleveski 6a lapsed tegelevad samuti õuesõppega. Vaatlevad ilma, vaatlevad puid, põõsaid, taimi, putukaid, roomajaid, linde, loomi. Kasutavad looduslikku materjali loovtöödeks.

Maikuu teise nädala tegemised

Maikuu teine nädal  viib lapsed õue. Tuulepesa 3a lapsed uurivad vett. Kuidas meil vihma ja lund sajab? Kuidas vesi looduses liigub? Lapsed loevad Ellen Niidu luuletust „Silmapesulaul“ ja loevad muinasjuttu „Pöial-Liisi“ Õies jalutades püüavad leida, kus nad võiksid vett näha ja kes vett vajaksid. Tuulelipu 3a lapsed teevad tutvust võilillega. Lapsed otsivad õuealalt võililli ja püüavad ära tunda taime osasid: õis, vars, leht ja juur. Lapsed arutlevad, millega võilill sarnaneb. Lapsed teevad katset ka taimemahlaga, mis ei taha naha pealt ära tulla. Lapsed kaunistavad liivakooke võililledega ja punuvad võilillepärga. Eelmisest nädalast korratakse üle putukad ja väiksed roomajad. Tuulelaeva 4a lapsed jälgivad ilma õuealal, taimi ja nende arenemist. Mõned lilled on juba ära õitsenud, mõnesid taimi alles külvatakse ja istutatakse. Lapsed püüavad õuealalt prahti koristada ja aidata miniaiandustöödel. Lapsed püüavad leida seoseid ilmastiku ja taimede arengu vahel. Koos loetakse luuletust võilillest, mõistatatakse mõistatusi päikesest ja tuulest. Tuulelohe 4a lapsed tegelevad ilma ja päikesega. Vaadeldakse ilma ja püütakse seda võrrelda talvise ilmaga. Milline on päike erinevatel aastaaegadel? Kuidas lapsed riietuvad ja millest see sõltub? Mida taimed ja loomad arvavad päikesest? Milliseid omadussõnu saab koos päikesega kasutada?  Tuuleratta 5a lapsed tegelevad rohutirtsu, sisaliku ja kiiliga. Kõige pealt tutvuvad piltide abiga. Edasi minnakse videote juurde, kus saab teada nende eluviisidest, elukohast, eluringist ja eripärast. Mängitakse putukabingot, kuulatakse loodusehelisid. Tuuleratta rühmal on sellel nädalal Paepealse raamatukogu Lugemisisu projekti raames videosild raamatukogutöötajatega, kus koos arutletakse raamatute üle. Tuuletrolli 6a lapsed lähevad sellel nädalal õue õppima. Kõige pealt korratakse üle liikluseeskirjad tänavatel liiklemiseks. Edasi kinnistatakse elurikkuse mõistet ja püütakse selle tähendust mõista ja looduses konkreetselt kogeda. Lapsed otsivad loodusest geomeetrilisi kujundeid ja ruumilisi vorme, mis oleks sarnased matemaatilistele mõistetele. Tuuleveski 6a lapsed kordavad üle kõik lasteaia õuealal kasvavad puud ja taimed, tuletavad meelde Suure Taimejahi liigid. Rühmas viiakse läbi mälumäng kevadest ja õueala loodusest.Koos õpitakse luuletust kevadest ja koostatakse jutukesed: „Mida puu mulle räägib?“ Ka Tuuleveski rühma lapsed kordavad üle ohutusnõuded jalgratta sõidul.

Aprillikuu kolmanda nädala tegemised

Aprilli kolmas nädal toob huvi putukate ja loomade vastu. Tuulepesa 3a lapsed uudistavad kevadet lasteaia õuealal. Püütakse märgata ja nimetada kevade tunnuseid ning kirjeldada, kuidas need ajaga muutunud on. Lapsed otsivad õuealalt putukaid: mesilasi, sipelgaid, lepatriinusid. Püütakse leida sipelgapesa ja jälgida sipelgate tegevust. Lapsed mängivad käe- ja rütmimängu "Sinilill ja mesilane". Ka Tuulelipu 3a lapsed tegelevad sitikate ja satikatega. Lapsed püüavad märgata ja nimetada sipelgat, liblikat, mesilast, kärbest ja lepatriinut. Toas uuritakse samu putukaid, nende kehaosi, elukohti pildiraamatutest. Putukate nimetusi korratakse luuletuste,  rütmisalmide ja käemängude abil. Tuulelaeva 4a lapsed  uurivad ka putukaid, nende arengut, elupaiku ja kasulikkust. Esmaspäeval tehakse tutvust lepatriinuga, teisipäeval liblikaga ja kolmapäeval teoga. Lapsed jälgivad looduskaameraid ja filme pisiputukate ja loomade elust. Lapsed õpivad luuletust "Kollane liblikas". Tuulelohe 4a lapsed räägivad loodushoiust ja jüripäevast. Täpsemalt jäätmetest ja prügist. Kuidas satub prügi loodusesse, mida saab teha jäätmetega. Kuidas lapsed saavad prügi sorteerida ja jäätmeid taaskasutada. Mis päev on jüripäev ja millised on olnud selle päeva kombed? Nendele küsimustele aitab vastuseid leida raamat „Nähka looduslood“. Tuuleratta 5a lapsed räägivad rebasest ja hundist. Kuidas elavad kiskjad eesti metsades. Lapsed otsivad vastuseid raamatutest  Renne “Põnev loodus: hunt” ja Olga Volkova "Mina olen Rebane". Lapsed vaatavad multifilmi Reinuvader Rebasest, loevad muinasjuttu ja vaatavad  lavastust „Hunt ja seitse kitsetalle“. Lapsed õpivad kirjeldama loomi looduses ja mängudes. Tuuletrolli 6a lapsed tuletavad meelde sõna „elurikkus“ ja taimed, mida on käsitlenud Suures Taimejahis. Jälgitakse looduskaameraid ja arutletakse inimtegevuse üle ümbritsevas keskkonnas. Tuuleveski 6a lapsed  uurivad internetti. Lapsed saavad teada,  millised võivad olla ekraani taga istumise mõjud tervisele. Lapsed saavad teada, mis on internet, kuidas seda kasutada. Millised on veebilehed, kus võiks lapsed käia? Abiks tuleb multikas "Jänku-Juss õpib interneti ohutust". Lapsed räägivad kodustest nutivahenditest ja nende kasutamisest. Kes ja kui palju neid kasutab? Lapsed püüavad oskuslikult koos internetti kasutada.

Aprilli teise nädala tegemised

Aprilli teine nädal markeerib lasteaia sünnipäeva, edasitõttava kevade ja liikluse  ning turvalisuse tänavatel. Tuulepesa 3a lapsed uurivad maakera ja päikest. Maakera on koht, kus me elame ja päike on see, mis annab meile valguse ja soojuse. Väikesed lapsed mõtlevad, kuidas saaks maad ja päikest hoida. Mis teeb maa ja päikese ilusaks? Lapsed vaatavad videosid  maakerast ja päikesest, koostavad teema- ja mõttekaarti. Loetakse Eno Raua juttu „Sipsik lendab kosmosesse“. Tuulelipu 3a lapsed tuletavad meelde liikluseteema. Mis on sõidutee, mis on kõnnitee? Miks on vaja valgusfoori ja mida erivärvilised tuled tähendavad? Millised on erinevad sõidukid? Kuidas laps tänaval hakkama saab? Tuulelaeva 4a lapsed räägivad lasteaia sünnipäevast. Milline on meie lasteaed? Kuidas ta näeb välja seest ja väljast? Millised ruumid on lasteaias? Miks on lasteaeda vaja?. Mida me võiksime soovida lasteaiale ja kõigile, kes siin käivad? Meie lasteaed – heade soovide lasteaed. Tuulelohe 4a lapsed kõnelevad samuti lasteaiast. Nemad vaatavad rohkem oma rühma. Miks on meie rühm just selline nagu ta on? Miks on meil erinevad ruumid, miks on just niisugune sisustus? Mida ja kuidas lapsed saavad lasteaias teha? Tähelepanu saavad ka rühmas kasvavad lille- ja köögiviljataimed. Tuletatakse meelde ühiselureeglid ja koosolemise head tavad. Tuuleratta 5a lapsed tegelevad ohutuse teemaga. Millised on lihtsamad liiklusreeglid ja mida tähendavad liiklusmärgid. Korratakse üle eriotstarbeliste sõidukite ülesanded ja tähtsus. Arutletakse, kuidas peaks käituma laps väljapool kodu ja lasteaeda. Millal kutsuda appi politseid või päästeametit? Kuidas käituda ohutult lasteaia õuealal, millised ohud võivad siin olla ja mida võime ise põhjustada? Millest räägivad erinevad helid meie ümbruses? Tuuletrolli 6a lapsed jälgivad kevade edasi arenemist. Lisaks lasteaia õueala jälgimisele  vaadeldakse tegevusi looduskaamerates. Tuuleveski 6a lapsed kuulavad sellel nädalal ohtralt linnulaulu nii veebist kui tänaval. Jälgitakse taimede õitsemist. Minnakse jalutuskäigule Pae parki. Räägitakse ka ühest ohtlikust tegevusest kevadel, see on kulu põletamine ja selle kurbadest tagajärgedest.

Aprilli esimese nädala tegemised

Aprilli esimene nädal on kevadpühade ootamise nädal. Kuigi enamus lapsi on kodus, on õpetajad välja otsinud huvitavad tegevused, mida saab ka kodus teha, kes ELIISi külastab. Tuulepesa 3a lapsed tutvuvad munapühade traditsioonide ja ettevalmistustega. Lapsed mängivad kanaperega. Kes on kana, kukk ja tibud , kus ja kuidas nad elavad. Loetakse munapühade luuletust ja muinasjuttu, meisterdatakse ja värvitakse mune. Õues otsitakse kevadet, kevadlilled, pungad puudel, kevadine ilm ja linnulaul. Tuulelipu 3a lapsed tutvuvad samuti munapühade traditsioonidega. Lastega saab vaadelda pühade ilma ja loodust. Erilist tähelepanu pööratakse kevadlindudele, puude pungadele ja lilledele. Lapsed loevad kevadluuletust ja värvivad mune. Tuulelaeva 4a lapsed uurivad munapühadega seotud tegevusi, toite, kombeid. Kevadpühad on saabumas, kuidas pühi tähistamine kodus, lasteaias. Kes on lasteaias, saavad koos õpetajaga kaunistada rühmaruumi. Koos meisterdatakse pühadekaarti. Uudistamist jätkub ka õue. Tuulelohe 4a lapsed jälgivad pingsalt kevadlinde. Neid saab vaadata nii lasteaia õues kui meediast ja raamatutest. Lapsed proovivad vahet teha musträstal ja kuldnokal. Kuulatakse lindude hääli. Koos loetakse luuletusi ja jutukesi, nagu E. Raud "Linnupesa" ja

M. Sillaots "Salme ootab kevadpühi". Tuuleratta 5a lapsed püüavad kirjeldada tuntumaid munapühadega seotud rahvakombeid ja tegevusi. Lapsed meisterdavad lihavõttejänese ja kuulavad juttu "Midli-Madli otsib lihavõttejänest". Tore on mängida mänge ."Lihavõttejänesed peidavad mune“ ja "Muna veeretamine".  Tuuletrolli 6a lapsed arutlevad pühade erinevate nimetuste: kevadpühad, lihavõtted, munadepühad, kiigepühad üle. Tuletatakse meelde kevadpühade kombestikku, oskab seda seostada oma pere traditsioonidega. Loetakse luuletust L. Tungal "Lihavõttejänes". Külvatakse muru ja vaadeldakse lilli ning linde. Tuuleveski 6a lapsed püüavad aru saada kevadpühade mõttest, räägitakse pühadekommetest. Mõtestatakse lahti nimetusi: kevadpühad, munadepühad, lihavõtted, kiigepühad, ülestõusmispühad. Õues toimuvas hommikuringis uuritakse õuealal kasvavaid taimi, lilli- milliseid tunneme? Vaatleme linde- keda näeme? Milliseis muutusi märkame. Loetakse juttu Heljo Mänd  "Pühadepabin".

Märtsikuu viienda nädala tegemised

Märtsikuu viies nädal toob linnulaulu lasteaia õuele. Õpetajad on nädalateemad üles ehitanud selliselt, et ka kodus olijad saavad kaasa teha. Lisatud on erinevaid linke ja juhendeid. Tuulepesa 3a lapsed uurivad kuldnokka ja toonekurge. Lapsed kuulavad lindude hääli ja püüavad neid järgi teha. Loetakse lindude luuletusi ja mängitakse linnupilli. Ära ei unustata kätepesu. Töötegemiseks sobib nii oma töökoha korrastamine kui riiulite üle vaatamine. Tuulelipu 3a lapsed jälgivad lindude tegemisi lasteaia õuealal. Kuidas toimetavad kuldnokad pesakastide juures. Jalutuskäigul vaadatakse puude-põõsaste pungi ja kevadlillede õisi. Tuulelaeva 4a lapsed tutvuvad esimeste kevadlilledega, kes õitsevad lasteaia õuealal ja metsas. Tuulelohe 4a lapsed uurivad samuti kevade tulekut meie õueala ja metsades. Lapsed valmistuvad ka naljapäevaks, mis sellel nädalal toimub. Tuuleratta 5a lapsed uurivad jätkuvalt linde. Kuidas teha vahet välimuselt või laulust sarnastel lindudel. Koos uuritakse erinevad allikaid, kus leiab tekkinud küsimustele vastuseid. Tuuletrolli 6a lapsed tegelevad tarkade raamatutega. Kas sõnad alati tähendavad seda, mida nad tunduvad tähendavat. Abiks on Eno Raua raamat „Peep ja sõnad“! Millistest raamatutest saab veel tarkusi omandada? Õues mängitakse kevadebingot ja õpitakse sõnu kirjutama. Tuuleveski 6a lastele hakkas teater meeldima ja nad järkavad teatri teemal. Lapsed uurivad tegevusi Estonia teatri kodulehel.