Aprilli teise nädala tegemised

Aprilli teine nädal markeerib lasteaia sünnipäeva, edasitõttava kevade ja liikluse  ning turvalisuse tänavatel. Tuulepesa 3a lapsed uurivad maakera ja päikest. Maakera on koht, kus me elame ja päike on see, mis annab meile valguse ja soojuse. Väikesed lapsed mõtlevad, kuidas saaks maad ja päikest hoida. Mis teeb maa ja päikese ilusaks? Lapsed vaatavad videosid  maakerast ja päikesest, koostavad teema- ja mõttekaarti. Loetakse Eno Raua juttu „Sipsik lendab kosmosesse“. Tuulelipu 3a lapsed tuletavad meelde liikluseteema. Mis on sõidutee, mis on kõnnitee? Miks on vaja valgusfoori ja mida erivärvilised tuled tähendavad? Millised on erinevad sõidukid? Kuidas laps tänaval hakkama saab? Tuulelaeva 4a lapsed räägivad lasteaia sünnipäevast. Milline on meie lasteaed? Kuidas ta näeb välja seest ja väljast? Millised ruumid on lasteaias? Miks on lasteaeda vaja?. Mida me võiksime soovida lasteaiale ja kõigile, kes siin käivad? Meie lasteaed – heade soovide lasteaed. Tuulelohe 4a lapsed kõnelevad samuti lasteaiast. Nemad vaatavad rohkem oma rühma. Miks on meie rühm just selline nagu ta on? Miks on meil erinevad ruumid, miks on just niisugune sisustus? Mida ja kuidas lapsed saavad lasteaias teha? Tähelepanu saavad ka rühmas kasvavad lille- ja köögiviljataimed. Tuletatakse meelde ühiselureeglid ja koosolemise head tavad. Tuuleratta 5a lapsed tegelevad ohutuse teemaga. Millised on lihtsamad liiklusreeglid ja mida tähendavad liiklusmärgid. Korratakse üle eriotstarbeliste sõidukite ülesanded ja tähtsus. Arutletakse, kuidas peaks käituma laps väljapool kodu ja lasteaeda. Millal kutsuda appi politseid või päästeametit? Kuidas käituda ohutult lasteaia õuealal, millised ohud võivad siin olla ja mida võime ise põhjustada? Millest räägivad erinevad helid meie ümbruses? Tuuletrolli 6a lapsed jälgivad kevade edasi arenemist. Lisaks lasteaia õueala jälgimisele  vaadeldakse tegevusi looduskaamerates. Tuuleveski 6a lapsed kuulavad sellel nädalal ohtralt linnulaulu nii veebist kui tänaval. Jälgitakse taimede õitsemist. Minnakse jalutuskäigule Pae parki. Räägitakse ka ühest ohtlikust tegevusest kevadel, see on kulu põletamine ja selle kurbadest tagajärgedest.

Jaanuarikuu esimese nädala tegemised

Jaanuari esimene nädal viib meid talvelainele. Tuulepesa 3a lapsed õpivad kirjeldama kodukoha loodust, metsi, veekogusid, asulaid. Kes elavad metsas ja mida nad teevad, kuidas me saame neist midagi teada, milliseid jälgi nad maha jätavad. Lastele tulevad appi looduskaamerad ja lastekirjandus, M.Aruoja "Metsaelu talvel", E.Raud "Mäger ja orav", V.Bianki "Rebane ja hiireke". Tuulelipu 3a lapsed püüavad näha lund ja teha lumememme. Koos arutatakse, millised on talvised laste tegevused. Õpetaja tutvustab lastele E. Raua „Tipp, Täpp ja kaks lumemeest“. Tuulelaeva 4a lapsed soovivad veel üksteisele „Head uut aastat!“ ja uurivad kalendreid. Millised pildid on talvekuude juures? Huvi pakuvad ka lume omadused. Tuulelohe 4a lapsed tähistavad kolmekuningapäeva ja räägivad talve tunnustest. Tuuleratta 5a lapsed uurivad Põhjamaade loomi. Kuidas nad sellistes tingimustes hakkama saavad? Raamatust „Mina olen jääkaru” saavad lapsed teada, miks jääkaru ei karda külma, mis värvi tema karvad tegelikult on, kui kõrgele suudab jääkaru hüpata, miks ta polaaruurijatel külas käib ja keda polaaralade hiiglane päriselt kardab. Teiseks sõbraks valisid lapsed hülged ja tema elukombed. Tuuletrolli 6a lapsed teevad tutvust muinasjuttude maailmaga. Mille järgi saab aru, et on tegemist muinasjutuga, kuidas on muinasjutte illustreeritud, kes on muinasjuttude tegelased. Lapsed võrdlevad muinasjutte ja valivad lemmikuid. Nädal lõpeb viktoriiniga. Tuuleveski 6a lapsed vestlevad jõulupuhkusest ja teevad tutvust 2020 aasta linnu ja loomaga, kelleks on tuttpütt ja nahkhiir.

Oktoobri kolmanda nädala tegemised

Oktoobri kolmas nädal toob lasteaeda lindude teema. Tuulepesa 3a lapsed räägivad kuldnokast, pääsukesest ja toonekurest. Lastele selgitatakse, et linnud lendavad lõuna poole, kus on soojem ja toitu rohkem. Lapsed mängivad mänge: „Rändlinnud lähevad teele“ ja „Teele, teele, kurekesed“. Raamatutest ja piltidelt vaadatakse, mida on näha põldudel ja taevas. Jalutuskäigul jälgitakse, milliseid linde on õuealal märgata, korjatakse värvilisi lehti, mida saab kuivatada. Tuulelipu 3a lapsed püüavad meelde jätta mõnd rändlindu ja selgitada, miks on vaja Eestist ära lennata. Kuid mõned jäävad ka koha peale. Lapsed püüavad kirjeldada ja meelde jätta pääsukest, kuldnokka, kurge, varest ja tuvi. Ka selle rühma teadmisi kinnistatakse jalutuskäikudel. Tuulelaeva 4a lapsed tunnevad juba mõnesid lasteaia õues elutsevaid linde. Lapsed püüavad leida seoseid lindude rände ja aastaaegade vahel.  Tehakse tutvust nii Eesti kui maailma kaardiga ja vaadatakse, kuhu linnud rändavad. Vaadatakse palju lindude raamatuid, kuulatakse lindude häälitsusi, püütakse matkida mõnd linnuhäält. Õuest korjatud kastanimunadest püütakse meisterdada ka linde. Tuulelohe 4a lapsed uurivad linde õuealal ja lähiümbruses. Õpetajad loevad lastele E. Raua lugu „Linnupoegade õhtu“. Teemale aitab kaasa käe- ja sõnamäng „Kull taevas“. Lapsed kuulavad ja matkivad lindude häälitsusi. Tuuleratta 5a lapsed uurivad kuidas muutused looduses mõjutavad loomade ja lindude käitumist. Miks mõned loomad heidavad talveune ja mõned linnud lendavad lõunamaale. Koolieelikute rühmi külastab sellel nädalal Päästekomando, kes näitab lastele ohtusid ja selgitab ennetavaid tegevusi. Lapsed saavad tutvuda päästjate varustuse ja päästeautoga. Sellega seoses tegelebki Tuuleveski terve nädala tuleohutuse teemaga. Tuuletrolli rühm läheb Tädu metsa puid ja sügist uurima. Enne metsa minekut koostavad lapsed mõistekaardi metsa kohta: mida nad teavad ja mida tahavad teada. Kirjandusest saadakse abi Nähka lugudega.