Maikuu teise nädala tegemised

Maikuu teine nädal  viib lapsed õue. Tuulepesa 3a lapsed uurivad vett. Kuidas meil vihma ja lund sajab? Kuidas vesi looduses liigub? Lapsed loevad Ellen Niidu luuletust „Silmapesulaul“ ja loevad muinasjuttu „Pöial-Liisi“ Õies jalutades püüavad leida, kus nad võiksid vett näha ja kes vett vajaksid. Tuulelipu 3a lapsed teevad tutvust võilillega. Lapsed otsivad õuealalt võililli ja püüavad ära tunda taime osasid: õis, vars, leht ja juur. Lapsed arutlevad, millega võilill sarnaneb. Lapsed teevad katset ka taimemahlaga, mis ei taha naha pealt ära tulla. Lapsed kaunistavad liivakooke võililledega ja punuvad võilillepärga. Eelmisest nädalast korratakse üle putukad ja väiksed roomajad. Tuulelaeva 4a lapsed jälgivad ilma õuealal, taimi ja nende arenemist. Mõned lilled on juba ära õitsenud, mõnesid taimi alles külvatakse ja istutatakse. Lapsed püüavad õuealalt prahti koristada ja aidata miniaiandustöödel. Lapsed püüavad leida seoseid ilmastiku ja taimede arengu vahel. Koos loetakse luuletust võilillest, mõistatatakse mõistatusi päikesest ja tuulest. Tuulelohe 4a lapsed tegelevad ilma ja päikesega. Vaadeldakse ilma ja püütakse seda võrrelda talvise ilmaga. Milline on päike erinevatel aastaaegadel? Kuidas lapsed riietuvad ja millest see sõltub? Mida taimed ja loomad arvavad päikesest? Milliseid omadussõnu saab koos päikesega kasutada?  Tuuleratta 5a lapsed tegelevad rohutirtsu, sisaliku ja kiiliga. Kõige pealt tutvuvad piltide abiga. Edasi minnakse videote juurde, kus saab teada nende eluviisidest, elukohast, eluringist ja eripärast. Mängitakse putukabingot, kuulatakse loodusehelisid. Tuuleratta rühmal on sellel nädalal Paepealse raamatukogu Lugemisisu projekti raames videosild raamatukogutöötajatega, kus koos arutletakse raamatute üle. Tuuletrolli 6a lapsed lähevad sellel nädalal õue õppima. Kõige pealt korratakse üle liikluseeskirjad tänavatel liiklemiseks. Edasi kinnistatakse elurikkuse mõistet ja püütakse selle tähendust mõista ja looduses konkreetselt kogeda. Lapsed otsivad loodusest geomeetrilisi kujundeid ja ruumilisi vorme, mis oleks sarnased matemaatilistele mõistetele. Tuuleveski 6a lapsed kordavad üle kõik lasteaia õuealal kasvavad puud ja taimed, tuletavad meelde Suure Taimejahi liigid. Rühmas viiakse läbi mälumäng kevadest ja õueala loodusest.Koos õpitakse luuletust kevadest ja koostatakse jutukesed: „Mida puu mulle räägib?“ Ka Tuuleveski rühma lapsed kordavad üle ohutusnõuded jalgratta sõidul.

Aprillikuu kolmanda nädala tegemised

Aprilli kolmas nädal toob huvi putukate ja loomade vastu. Tuulepesa 3a lapsed uudistavad kevadet lasteaia õuealal. Püütakse märgata ja nimetada kevade tunnuseid ning kirjeldada, kuidas need ajaga muutunud on. Lapsed otsivad õuealalt putukaid: mesilasi, sipelgaid, lepatriinusid. Püütakse leida sipelgapesa ja jälgida sipelgate tegevust. Lapsed mängivad käe- ja rütmimängu "Sinilill ja mesilane". Ka Tuulelipu 3a lapsed tegelevad sitikate ja satikatega. Lapsed püüavad märgata ja nimetada sipelgat, liblikat, mesilast, kärbest ja lepatriinut. Toas uuritakse samu putukaid, nende kehaosi, elukohti pildiraamatutest. Putukate nimetusi korratakse luuletuste,  rütmisalmide ja käemängude abil. Tuulelaeva 4a lapsed  uurivad ka putukaid, nende arengut, elupaiku ja kasulikkust. Esmaspäeval tehakse tutvust lepatriinuga, teisipäeval liblikaga ja kolmapäeval teoga. Lapsed jälgivad looduskaameraid ja filme pisiputukate ja loomade elust. Lapsed õpivad luuletust "Kollane liblikas". Tuulelohe 4a lapsed räägivad loodushoiust ja jüripäevast. Täpsemalt jäätmetest ja prügist. Kuidas satub prügi loodusesse, mida saab teha jäätmetega. Kuidas lapsed saavad prügi sorteerida ja jäätmeid taaskasutada. Mis päev on jüripäev ja millised on olnud selle päeva kombed? Nendele küsimustele aitab vastuseid leida raamat „Nähka looduslood“. Tuuleratta 5a lapsed räägivad rebasest ja hundist. Kuidas elavad kiskjad eesti metsades. Lapsed otsivad vastuseid raamatutest  Renne “Põnev loodus: hunt” ja Olga Volkova "Mina olen Rebane". Lapsed vaatavad multifilmi Reinuvader Rebasest, loevad muinasjuttu ja vaatavad  lavastust „Hunt ja seitse kitsetalle“. Lapsed õpivad kirjeldama loomi looduses ja mängudes. Tuuletrolli 6a lapsed tuletavad meelde sõna „elurikkus“ ja taimed, mida on käsitlenud Suures Taimejahis. Jälgitakse looduskaameraid ja arutletakse inimtegevuse üle ümbritsevas keskkonnas. Tuuleveski 6a lapsed  uurivad internetti. Lapsed saavad teada,  millised võivad olla ekraani taga istumise mõjud tervisele. Lapsed saavad teada, mis on internet, kuidas seda kasutada. Millised on veebilehed, kus võiks lapsed käia? Abiks tuleb multikas "Jänku-Juss õpib interneti ohutust". Lapsed räägivad kodustest nutivahenditest ja nende kasutamisest. Kes ja kui palju neid kasutab? Lapsed püüavad oskuslikult koos internetti kasutada.

Soov saada õppeaed

Tallinna linn  kuulutas välja projektikonkursi linnaaedade loomiseks. ka Tuule lasteaed soovib saada väikest õppeaeda. Algus on juba tehtud. Igal aastal osalevad lapsed Räpina Aianduskooli taimekasvatusprojektis. Selles aiaosas on Darwini aed ja lauad-pingid juba olemas. Nüüd oleks vaja kasvuhoonet ja kastmisnõu ning kompostrit. Tuuletrolli lapsed aitasid koostada eskiisi.

Novembrikuu teise nädala tegemised

Novembri teine nädal jätkub kodu teemaga. Veel uuritakse rühmades peresid, koduloomi ja turvalisust kodus. Tuulepesa 3a lapsed uurivad tundeid ja emotsioone. Kuidas me tunded ära tunneme, kuidas me aru saame. Millised on sõbra tunded ja kuidas me saame neid muuta. Õpetajad koos lastega mängivad erinevaid situatsiooni mänge, kus tulevad esile erinevad tunded. Edasi minnakse rühma kokkulepete ja käitumisreeglite juurde. Abiks võetakse raamat olen tusane. Lapsed käivad ka õuealal jalutamas ja uurivad, kuidas puud valmistuvad talveks. Tuulelipu 3a lapsed korraldavad sellel nädalalisadepäeva ürituse ja räägivad oma perest. Vesteldakse kodustest isadepäeva kommetest. Kuna ilmad on soodsad, siis jälgitakse looduse muutumist õuealal. Tuulelaeva 4a lapsed tegelevad kodulindudega. Uuritakse, millised on vajalikud elutingimused, mida linnud söövad, miks inimesed kodulinde kasvatavad. Lapsed püüavad ise ka teha erinevate lindude häälitsusi. Koos püütakse voltida taluõue koos lindude ja loomadega. Lasteaia õuel kahjuks koduloomad ja linnud puuduvad, kuid taimi saab jälgida küll. Tuulelohe 4a lapsed tegelevad ohutusega kodus, eriti tuleohutusega, kuna algab küünalde põletamise aeg. Abiks võetakse M. Kesamaa raamat „Mida tegi tikuke, väike õige pikuke!“. Lapsed kordavad üle oma pereliikmete nimed, hädaabi numbri. Lapsed saavad teadmise, et hädasolijat tuleb alati aidata.  Tuuleratta 5a lapsed uurivad kodu- ja linnaloomi. Kes on koduloomad, kes on linnaloomad, kas neil on sarnasusi või on piisavalt erinevad? Lapsed lähevad Kadrioru parki õppekäigule, et jälgida, keda nad seal kohtavad. lisaks lindudele, loomadele vaadeldakse ka rikkalikku kultuuripärandit, mida park palub. Tuuletrolli 6a lapsed mõtestavad sellel nädalal vanasõna „Töö kiidab tegijat“. Lapsed mõtisklevad, millist ametit nad sooviksid õppida ja siis ka tööd teha. Kuidas see amet aitab teisi inimesi? Mille poolest on see amet vajalik? Räägitakse ka oma pere liikmete elukutsetest ja miks nemad valisid just sellised elukutsed? Tuuleveski 6a lapsed võtavad sellel nädala ette tõsise teema: „Eesti veekogud“ alates väikestest ojades suurte meredeni välja. Kuidas inimesed kasutavad veekogusid? Kuidas nad on seda ajaloos teinud ja kuidas kasutatakse praegu. Sellega seoses tuleb küsimus veekogude puhtusest ja reostusest. Mida saab iga inimene teha, et meie veekogud säilitaksid puhtuse?

Kuna tänaseks on puud kõik lehed maha lasknud, siis tuleb hakata neid kokku riisuma. Seda meie lasteaia õuel tehaksegi.

Jahukunst

Mida teha saiaküpsetamisest järgi jäänud jahuga. Tuuletrolli lapsed tegid leivanädala raames jahukunsti.

Oktoobri neljanda nädalal tegemised

Oktoobri neljas nädal on koolilastel vaheajanädal, mis mõjutab ka lasteaia suuremaid lapsi. Peredega võetakse ette pikemaid puhkuseid. Nooremad rühmad kordavad üle veel leivad, saiad ja linnud. Liikumisõpetaja viib sellel nädalal läbi sportliku mängusja nädala, kus kõik lapsed võtavad liikumistegevustesse kaasa sportlikke mänguasju. Tuulepesa 3a lapsed räägivad üle, kust tulevad meie lauale leib ja sai. Kes peavad selle heaks tööd tegema? Millest on tehtud leib, millest sai? Lapsed püüavad õpetaja abiga ise saia küpsetada ja maitsevad erinevaid leiva- ja saiasorte. Õues jälgitakse ilma ja muutusi looduses. Tuulelipu 3a lapsed uurivad, milliseid mänge saab rühmas mängida. Arutletakse, milliste mänguasjadega saab milliseid mänge mängida. Eraldi vaadatakse  lauamänge, nukunurgamänge, klotsimänge. Jutuks tuleb ka see kuidas kaaslastega koos mängida. Õues korjatakse värvilisi lehti. Tuulelaeva 4a lapsed lähevad Pae parki, et uurida veelinde, kes pole veel ära lennanud. Lapsed saavad teada nende teistmoodi kehaehitusest, elupaigast ja toitumisest. Sellel nädalal räägitakse ka paigalindudest ja kuidas nad meie kliimas hakkama saavad. Kas inimesed saavad linde aidata? Tore jutt on Henno Käo "Vares Villemi reis maailmalõppu". Tuulelohe 4a lapsed tegelevad sama teemaga. Tuuleratta 5a lapsed tegelevad spordi teemaga. Millised on inimese kehaosad ja kuidas saaks neid arendada? Milline on tervislik eluviis? Mis asi on sport? Miks inimesed sporti teevad? Tuuletrolli ja Tuuleveski 6a lasetel on tihe nädal. Kõige pealt vastavad nad Rohelise Kooli elurikkuse tundmise küsimustikule. Teisipäeval tuleb neile külla prügisorteerimise etendus. Kolmapäeval toimub liikusteemaline viktoriin. Ülejäänud päevadel Tuuletrolli lapsed meisterdavad ise endile lauamängu, mängivad kohvikut. Tuuleveski lapsed teevad teatevõistlust. Läbi mängude õpivad lapsed määrama ja täitma mängureegleid, lahendama erimeelsusi rahulikul teel, õpivad kaotama.

Tulest targem

Kuidas olla tulest targem? Seda õpetasid Lasname Päästekomando mehed koolieelikutele Tuuleveski ja Tuuletrolli rühmast.