Veebruarikuu neljanda nädala tegemised

 Veebruarikuu neljas nädal on Eesti Vabariigi 103. sünnipäeva nädal. Tuuletrolli rühma 3a lapsed õpivad nimetama Eestit ja et nad elavad Eestis. Lapsed õpivad eesti lippu ja lipuvärve. Lapsed peavad rühmas sünnipäevapidu, loevad luuletust, laulavad, küpsetavad ja söövad kooki. Koos öeldakse  „Palju õnne sünnipäevaks, Eestimaa!“ Tuuleveski rühma 3a lapsed tutvuvad Eesti riigi sümbolitega: lipp, rahvuslill ja -lind. Lapsed voolivad ja joonistavad eesti lippu. Tuulepesa rühma 4a lapsed õpivad nimetama oma kodukohta, rahvust ja emakeelt. Lapsed kinnistavad eesti riigi tunnuseid ja sümboleid. Räägitakse eesti keelest ja Eestimaast. Koos vaadatakse Eestimaa kaarti. Lapsed õpivad luuletust eesti lipust ja vaatavad lasteaia näitusi. Tuulelipu rühma 4a lapsed teavad, et elavad Eestimaal. Lapsed õpivad kirjeldama oma kodu ja kodukohta, uurivad Eestimaa kaarti. Lapsed tutvuvad eesti sümboolikaga: rahvuslindu, -lille, -kivi, -puud, -kala. Lapsed püüavad meelde jätta, mis on Eestimaa pealinn ja kes on Eesti president. Rühma peol kuulatakse hümni ja räägitakse, kuidas sellele kaasa elatakse. Tuulelaeva rühma 5a lapsed kordavad üle oma kodu aadressi ja püüavad oma kodu kirjeldada ja kuidas on kodus tunda ning näha Eesti Vabariigi sünnipäeva. Räägitakse erinevatest keeltest ja kultuuridest ning selgitatakse, miks Eestis räägitakse eesti keelt ja milline on eesti kultuur. Õpetajatel on plaanis tutvustada lastele eesti loodust, rahvariideid, sümboolikat. Lapsed õpivad hümni kuulama. Tuulelohe rühma 5a lapsed räägivad läbi kõik Eesti Vabariiki puudutavad tähtsamad tunnused ja sümbolid. Lauldakse eesti laule ja loetakse eesti luuletusi. Lapsed püüavad kirjutada Eestimaaga seotud sõnu ja lauseid. Tuuleratta rühma 6a lapsed räägivad Eesti Vabariigi aastapäevast, eesti riigi sümbolitest, pidupäeva traditsioonidest.

Veebruarikuu neljanda nädala tegemised

Veebruari neljas nädal algab Eesti vabariigi sünnipäeva ja jätkub vastlapäevaga. Liikumisõpetaja viib läbi sellel nädalal läbi vastlapäeva teatevõistlusi. Ka Räpina Aianduskooli Sõprusterade projekt on käima läinud. Kõik aiarühmad on herneseemned mulda külvanud ja esimesed taimed ka juba tärganud. Vabariigi aastapäev tõi kaasa pikema ja päikeselisemad päevad. Tuulepesa 3a lapsed jätkavad rahvajuttude teemaga, mis on seotud looduse ja loomadega. Õpetajad loevad jutte raamatust „Puujalaga katk“. Lavastusmängu tehakse jutust „ Siili ja jänese võidujooks“. Õus vaadeldaks ilma ja puid. Tuulelipu 3a lapsed tegelevad perega. Kes on minu pere, kes kuuluvad minu peresse, kuidas on nende inimeste nimed, kus elavad minu pere liikmed. Lapsed püüavad meelde jätta oma kodulinna nime. Tuulelaeva 4a lapsed sõidavad õppekäigule Harku metsa. Bussi aknas vaadeldakse linna ja maad ning metsa. Millised tunnused on erinevatel keskkondadel? Teistel päevadel käiakse jalutuskäikudel lähedal asuvatel tänavatel ja vaatluskohtades, kust näeb erinevaid linnapilte. Lapsed õpivad selgeks kaks luuletust: Peeter Jakobson "Vastlalaul" ja Hando Runnel "Tuisupoisid" Tuulelohe 4a lapsed räägivad vastlapäevast ja kodust. Lapsed jätavad meelde oma koduse aadressi, oma pereliikmed ja nende nimed. Lapsed püüavad võrrelda inimesi vanuse ja välimuse järgi. Tuuleratta rühma 5a lapsed tegelevad ka kodulinnaga. Millised on linnatänavad, kuidas neile pannakse nimed, millisel tänaval lapsed elavad. Miks on vaja aadressi? Käiakse õppekäikudel lähitänavatel ja uuritakse aadresse. Lasteaia ümbruses vaadeldakse jalutuskäikudel ka linde. Tuuletrolli 6a lapsed tegelevad sellel nädalal naaberriikidega. Uuritakse naaberriike kaardilt ja aimeraamatutest. Millised on riikide sümbolid, milline on looduse eripära ja tuntumad loodusega seotud kohad? Millised on naaberriikide tuntumad rahvajutud? Põhjalikumalt tegeletakse läti rahvajutuga lepatriinust, kes on ka läti rahvusputukas. Tuuleveski 6a lapsed süvenevad põhjalikult vastlapäevasse, tutvuvad vastlapäeva kommete, mängude ja  toitudega.  Lapsed külastavad Suurgildihoonet, et võtta osa Loheretke õppeprogrammist.

Viktoriin Eestimaast

Koolieelikute rühmad võistlesid Eesti Vabariigi sünnipäeval, kes tunneb paremini Eestimaad. Toimus äge viktoriin.

Meil käisid mardid

Enne mardipäeva võib sageli kohata mardisante ja nii juhtuski, et Tuule lasteaias käisid rühmast rühma vahvad tegelased, kes laulsid ja küsisid mõistatusi. Natuke olid Tuuleratta laste moodi, aga päriskindel ei saa olla :)

Novembrikuu esimese nädala tegemised

Novembri esimene nädal on isadepäeva, perepäeva nädal ja sissejuhatus mardipäeva. Tuulepesa 3a lapsed  uurivad mida teevad nende isad ja vanaisad. Mida nad teevad tööl ja mida kodus? Mida saab koos isa ja vanaisaga teha?  Tuulelipu 3a lapsed katavad isadele laua. Lapsed õpivad toidunõude ja toitude nimetusi. Ära ei unustata ka hügieeninõuded toidu ja söömise juures, samuti pööratakse tähelepanu viisakale söömisele. Tuulelaeva 4a lapsed toovad kodust kaasa pere ja kodu pilte. Koos uuritakse ja räägitakse, kes kodus elavad, millega tegelevad. Püütakse meeles pidada pereliikmete nimesid ja ameteid. Arutatakse, mida pere teeb hommikul koos ja mida õhtul koos saab teha. Appi võetakse ka lastekirjandus: Epp Petrone "Mürada on mõnus", Erika Esop "Naerulind", E. Raud "Sipsik". Tuulelohe 4a lapsed harjutavad isadepäeva luuletusi ja laule. Tuletatakse meelde viisakat ning kena käitumist. Nädalalõpul räägitakse martidest. Tuuleratta 5a lapsed teevad isadele üllatusfilmi, mida tuleb mitu päeva ette valmistada. Nädala lõpus lähevad mardid naaberrühmadesse marti jooksma koos toreda mardilauluga. Tuuletrolli 6a lapsed tegelevad oma sugupuuga. Selleks kutsutakse appi ka lapsevanemad, kellega koos seda puud joonistatakse. Tore on kaaslastele rääkida, kes on sinu esivanemad ja kus nad on elanud. Rühmal on aega ka käia lennujaamas õppekäigul ja mardijooksus. Tuuleveski rühma 6a lapsed tegelevad isadepäevaga. Arutletakse pere suhete, pere kommete üle. Isadepäeva hommikul meisterdatakse koos isadega helkureid ja minnakse trammidepoosse.

Aprillikuu esimese nädala tegemised

Aprilli esimesel nädalal Tuulelaeva 3a lapsed uurivad kevadet. Millised on muutunud puude ja põõsaste  juures, milliseid linde näeme ja kuuleme, millised lilled lasteaia õuel õitsevad? Kuidas kirjeldame ilma? Lapsed teevad igal päeval jalutuskäigu ümber maja ja püüavad näha muutusi. Tuulelohe 3a lapsed jälgivad samuti muutusi looduses, kuid sellele lisaks tegelevad hammastega. Miks ja kuidas hoolitseda hammaste eest. Hambaid läheb vaja ju terve elu. Tuulepesa 4a laste teemaks on keha ja tervis. Lapsed õpivad nimetama elutähtsaid organeid ja teavad, kuidas olla terve ja rõõmus. Lapsed õpivad kirjeldama, mille poolest inimesed erinevad. Lapsed õpivad erinevaid rahvusi oma rühmas. Tuuleratta 4a lapsed tegelevad ka hammastega. Uuritakse, kes on hammaste sõbrad, kes vaenlased, kuidas saab hammaste eest hoolitseda. Lapsed võtavad enda hambaharja ja hambapasta kaasa, õpime hambaid pesema. Tuuletrolli 5a lapsed tegelevad jätkuvalt tunnetega. Kuidas mõista ja toetada kaaslaste tundeid, kus ja kuidas väljendada tundeid. Tuuleveski 5a laste teemaks on linnud. Lapsed õpivad meie kevadisi rändlinde, nende pesa ehitamist, haudumist ja poegade eest hoolitsemist. Kuulatakse linnulaulu, laotakse tähtedest linnunimesid, arvatakse mõistatusi ja muidugi tutvutakse lasteaia lindudega. Tuulelipu 6a lapsed õpivad kirjeldama kevade tunnuseid üldiselt ja konkreetselt lasteaia õue. Lapsed õpivad selgeks kevadlilled ja nende täpsed nimetused. Nutivahenditega püütakse kevad ka pildile. Eelmisel nädalal sai lasteaia õu puhtaks koos lastevanemate abiga ja Lapsed püüavad seda puhtust ka edaspidi hoida. Tuulekella 6a lapsed teeb põhjalikku tutvust inimese sisemaailmaga: kehaosad, siseorganid, nende otstarve, töö põhimõtted, tervishoid. Lapsed valmistavad õppemängu „Terve süda“ ja „Minu hambad“. Hea tervise juurde kuulub ka kaunis kevad.