Maikuu esimese nädala tegemised

 Mai esimene nädal on emadepäeva tähistamise nädal. Tuuletrolli rühma 3a lapsed nimetavad oma pereliikmete nimesid. Lapsed püüavad rääkida oma perest ja emast, mida ema kodus teeb. Lapsed proovivad rääkida tunnetest. Mis see tähendab kui ma olen kurb või rõõmus. Räägitakse ka päevast, millal emadepäev toimub ja sellest, milline on loodus sellel ajal. Tuuleveski rühma 3a lapsed otsivad sõnu, mida võiks emale öelda, kuidas võiks ema iseloomustada. Lapsed uurivad, kui kaugele on loodus kevadel jõudnud. Tuulepesa 4a lapsed arutlevad emadepäeva traditsioonide üle ja kuidas võiks neid tähistada. Kuidas tervitab loodus emasid? Tuulelipu rühma 4a lapsed räägivad lisaks emadele ka vanaemadest ja nende osast peres. Kuidas näevad välja pered ja nende tegemised emadepäeva eel. Kuidas saaks lapsed ema aidata. Tuulelaeva 5a lapsed räägivad peredest ja peret ühendavast, alustades perekonnanimest ja pereliikmetest. Lapsed koostavad pereraamatu ja räägivad oma mõtetest. Lapsed jälgivad ka linnupere tegevusi. Mida peab linnuema oma poegade heaks tegema? Tuulelohe 5a lapsed valmistavad emadele kaardid ja kingitused. Tuuleratta 6a lapsed valmistuvad lõpupeoks. Sellel nädalal on nemad keskpunktis.

Aprillikuu teise nädala tegemised

 Aprillikuu teine nädal paneb mõtlema tervisele ja tervislikele eluviisidele. Tuuletrolli rühma 3a lapsed nimetavad oma kehaosi ja teavad, kus need asuvad. Miks ja kuidas peab käsi pesema? Miks, mida ja kui palju tuleb süüa? Miks peab hambaid pesema? Mõtlemist ja arutamist on palju. Tuuleveski rühma 3a lapsed õpivad linde. Kes on need linnud, kes soojalt maalt tagasi tulid. Millega nad kohe tegelema hakkavad. Miks on vaja pesa ehitada ja kuidas seda teha? Mis laulu laulavad linnud? Kas lasteaia pesakastides on juba kuldnokki näha? Kui suureks on pungad põõsastel juba paisunud, kas leheotsi on näha? Lapsed püüavad õueala koristada: korjavad kokku oksakesi ja riisuvad lehti. Tuulepesa rühma 3a lapsed uurivad, kui palju on kevad edasi rühkinud. Millised muutused on toimunud võrreldes eelmise nädalaga? Milliseid linde lapsed tunnevad ja tahaksid tunda? Tuulelipu rühma 4a lapsed tegelevad liikumisega. Kus saab liikuda, kuidas saab liikuda, mis tähendab turvalisus ja kuidas seda saab? Miks peab jälgima riietust ja millised on liikumise jalatsid? Mis aitab veel lisaks liikumisele meie tervist tugevana hoida? Mida sööb üks terve ja tugev laps? Tuulelaeva rühma 5a lapsed tegelevad oma kehaosade, nende vajalikkuse, hügieeni ja arendamisprobleemidega. Lisaks füüsilisele kehale räägitakse ka hingest ja vaimust, mis vajab samuti hoolt ja arendamist. Tuulelohe rühma 5a lapsed teevad tutvust teadusega. Sellel nädalal viiakse läbi lihtsaid katsetusi ja teaduse tutvustusi. Tuuleratta rühma 6a lapsed jätkavad looduse mitmekesisusega. Sellel nädalal tegeletakse lindude ja putukate maailmaga.

Märtsikuu neljanda nädala tegemised

 Märtsikuu neljas nädal toob kevade ja muinasjutud. Tuuletrolli rühma 3a lapsed õpivad kirjeldama kevadet, ilma ja ilmastikunähtusi, muutusi taimede ja loomade juures, riietust kevadel. Lapsed õpivad väärtustama elusloodust ja ümbritsevat keskkonda. Lapsed õpivad tundma tingimusi, mida on vaja taimede kasvuks. Rühmas pannakse kasvama salat ja till. Lapsed mängivad kevadebingo mängu. Tuuleveski rühma 3a lapsed otsivad õuealal kevadet ja jälgivad kevadlillede arengut. Jalutuskäigud viivad lapsi ka lähitänavatele kevadet otsima. Tuulepesa rühma 4a lapsed kordavad üle kevade tunnused ja jälgivad neid õuealal. Ka muinasjuturaamatutes on palju loodusega seonduvat. Millised aastasajad on muinasjuttudes. Ka selle rühma lapsed kasvatavad aknalaual maitsetaimi, mida saab toidu juures kasutada. Lapsed õpivad hooldama taimede eest. Tuulelipu rühma 4a lapsed õpivad märkama kevade tunnuseid ja nendest rääkima oma sõpradele. Lapsed jälgivad linde ja pesakaste, kas keegi juba saabub, et pesa hakata tegema. Kuidas käituvad linnud kevadel? Tuulelaeva rühma 5a lapsed arutlevad, milliseid muutusi toob kaasa kevad looduse ja inimeste tegevustes. Tuulelohe rühma 5a lapsed õpivad märkama looduses toimuvat. Milline on astronoomiline kevad ja milline on looduse kevad? Iseloomustatakse ilma ja ilmastikunähtusi ning nende mõju taimedele. Millises järjekorras kevadlilled tärkavad?  Tuuleratta rühma 6a lapsed räägivad Eestimaa  linnadest. Mille järgi tunneb linnu, mis on tunnusobjektid linnades? Kevad erinevates linnades. Vahelduseks külvatakse seemneid taimekastidesse.

Martsikuu kolmanda nädala tegemised

 Märtsikuu kolmas nädal toob meile veidi muinasjutulise kevade alguse. Tuuletrolli rühma 3a lapsed mängivad muinasjuttu „Kolm karu“ Õpitakse tundma karu, tema välimust ja elukombeid. Õues lapsed otsivad kevadet, vaatlevad ilma ja taimi. Tuuleveski rühma 3a lapsed räägivad sõprusest muinasjuttude kaudu. Sealsed loomad aitavad lastel mõista inimeste vahelisi suhteid. Tuulepesa rühma 4a lapsed uurivad ka muinasjuturaamatuid ja sealseid tegelasi. Kuidas käituvad loomtegelased muinasjutus ja kuidas päriselus. Tuulelipu rühma 4a lapsed lähevad kevadet otsima. Jalutuskäikudel uuritakse ja võrreldakse praegusi loodusnähtusi talvistega. Milline ilm on kevadel ja kuidas tuleks riietuda. Mis tähendab, et kevadilm on salakaval. Õpitakse tajuma kevade hääli, lõhnu pilte. Tuulelaeva rühma 5a lapsed jätkavad muinasjuttudega „12 kuud“ , „Pöial-Liisi“. Õues jälgitakse eelmisel nädalal alustatud linnupesade vaatlust. Tuuleratta rühma 6a lapsed räägivad valguse, temperatuuri, vee, toitainete ning õhu tähtsust taimedele, loomadele ja inimestele. Lapsed püüavad järjestada kevade arengu tunnuseid.

Märtsikuu esimese nädala tegemised

 Märtsikuu esimene nädal toob esimesed kevadmärgid ja saabuva naistepäeva. Tuuletrolli rühma 3a lapsed uurivad Sipsiku raamatut ja Sipsiku tegevusi erinevatel aastaaegadel. Lapsed jalutavad õuealal ja otsivad muutusi, mis soe kevadpäike kaasa toob. Tuuleveski rühma 3a lapsed vaatavad loodust läbi Kakukese muinasjutu. Selle nädala soe päike toob kevade välja ja lumi sulab. Tuulepesa rühma 4a lapsed uurivad muinasjutte ja jälgivad, mis aastaajal tegevus toimub. Mida muinasjutud õpetavad ja mis muinasjutud on laste lemmikud? Õues uuritakse ilma ja ilmastiku nähtusi. Tuulelipu rühma 4a lapsed tegelevad naistepäeva ja tüdrukutega. Poisid püüavad tüdrukuid abistada igas ettevõtmises. Tüdrukud teevad endile pidusoenguid ja poisid valmistavad võileibu. Koos kaetakse laud ja istutakse pidulauda. Õues öeldakse tere kevadele. Tuulelaeva rühma 5a lapsed õpivad aastaaegu ja nende tunnuseid läbi muinasjuttude „12 kuud“ ja „Pöial-Liisi“ Erilist tähelepanu pööratakse kevade tunnustele. Õues tehakse tutvust varese pesadega ja esimeste kevadlilledega. Tuulelohe rühma 5a lapsed lähenevad kevadele kodulinna kaudu. Mis linn on kodulinn ja kuidas siin aastaajad toimetavad. Kuidas sa märkad aastaaegade muutumist linnas? Millised on ohutusnõuded igal erineval aastaajal? Korratakse üle ka nädalaring. Tuuleratta rühma 6a lapsed analüüsivad aastaaegade muutumise mõju loodusele. Kuidas käituvad taimed ja loomad erinevatel aastaaegadel. Lapsed õpivad kirjeldama aastaaegade ja ilmastiku tingimusi ja selle mõju keskkonnale. Looduse muutumist vaadeldakse nii õuealal kui videotes.

Veebruarikuu teise nädala tegemised

 Veebruarikuu teine nädal toob lasteni sõbrapäeva. Tuuletrolli rühma 3a lapsed õpivad ütlema enda ja sõbra nime. Kes on su sõber ja miks ta meeldib?  Mängitakse koos sõbraga käemängu. Arutletakse, mida võiks sõbraga sõbrapäeval teha.  Tuuleveski rühma 3a lapsed räägivad Eestimaast. Tutvuvad piltide ja raamatutega. Lapsed mõistavad, et Eestimaa ongi nende kodu. Koos õpitakse luuletust Eestimaast. Tuulepesa rühma 4a lapsed tuletavad meelde sõbrapäevakombeid. Püütakse kirjeldada ja iseloomustada oma sõpra. Mängitakse sõbrapäevamänge ja meisterdatakse sõbrapäevakaarte. Rühmas toimub sõbrapäeva mängupidu. Tuulelipu rühma 4a lapsed arutlevad, millised on kõige parema sõbra iseloomujooned ja mida ta teha oskab. Räägitakse ja kuulatakse jutukesi sõpradest. Toimub ka pannkoogipidu sõprade tervitamiseks. Tuulelaeva rühma 5a lapsed püüavad samuti kirjeldada oma sõbra iseloomuomadusi ja võimeid. Räägitakse ka sõpradest linnu- ja loomariigis. Kuidas sõpru aidata? Tuulelohe rühma 5a lapsed pühendavad palju aega sõprade märkamisele ja sõbraga arvestamisele. Räägitakse erinevatest emotsioonidest, mis tulevad sõprade vahel ette ja kuidas neid mõista. Tuuleratta 6a lapsed tegelevad sellel nädalal LEGOdega. Lapsed meisterdavad kodus koduste klotsidega ja võrdlevad neid lasteaia meisterdustega. Uuritakse põhjalikumalt klotside ajalugu ja mida on võimalik nendest teha.

jaanuari kolmanda nädala tegemised

 

Jaanuarikuu kolmas nädal toob lasteni talispordi ja loomade elu. Tuuletrolli 3a lapsed räägivad talve tunnustest, talveriietest, talve tegevustest ja mängudest. Esmaspäev on rahvusvaheline lumememmede päev. Loetakse lumememme luuletust ja lauldakse lumememme laulu. Looduskalendri kaamerad annavad pilti Eestimaa lindudest ja loomadest. Tuuleveski 3a lapsed räägivad metsloomade elust talvel. Kus loomad talvel on, mida teevad, kuidas liiguvad ja kust saavad süüa.  Abiks tulevad raamatud, pildid ja videod. Lapsed mängivad õues jälgede mängu.Tuulepesa 4a lapsed tegelevad talispordiga. Vaadatakse filme erinevatest spordialadest, mida saab talvel harrastada. Lapsed lähevad kelgutama ja suusatama. Tuulelipu 4a lapsed uurivad põhja- ja lõunamaa loomi.  Milline on loodus põhjamaal ja lõunamaal. Kuidas loomad saavad hakkama külmas põhjas? Tuulelaeva 5a lapsed uurivad ja analüüsivad talvist ilma, toovad välja talve tunnuseid. Kuidas muutuvad talvel temperatuur ja vesi. Mida saab talvel teha? Millised laste tegevused ja mängud on talvel? Koostatakse ilmavaatlustabelit. Tuulelohe 5a lapsed tegelevad ka talviste õuetegevustega. Kuidas hoida ohutust nii liikumisel kui sportimisel ja mängudes. Tuuleratta 6a lapsed teevad tutvust sportlastega, kes harrastavad talisporti ja on osalenud taliolümpiamängudel. Lapsed korraldavad ise ka õues talispordivõistlusi.

Jaanuarikuu teise nädala tegemised

 Jaanuarikuu teine nädal toob lasteni talvised tegevused õues. Tuuletrolli 3a lapsed kuulavad muinasjuttu „Neli soovi“ ja räägivad aastaaegadest. Lapsed püüavad iseloomustada talve. Koos jälgitakse linnukaamerat ja tehakse tutvust söögimajas käivate lindudega. Lapsed peavad ilmavaatluse tabelit ja kühveldavad lumelabidatega lund. Tuuleveski 3a lapsed räägivad samuti talve tunnustest ja laste tegevustest talvel õues. Lapsed teevad lumega katseid. Õpitakse luuletust lumememmest. Tuulepesa 4a lapsed kordavad samuti üle talve tunnused ja ilmastiku nähtused. Tehakse katseid vee erinevate olekutega. Selle rühma lapsed võtavad kodust kaasa esemeid, mis on seotud talvega. Koos valmistatakse lindudele toitu ja pannakse välja põõsastele. Tuulelipu 4a lapsed räägivad ööst ja päevast. Milline on talvine päev ja milline suvine päev. Samas räägitakse ka talvest ja talve erinevusest linnas ning maal. Tuulelaeva 5a lapsed räägivad talve riietusest ja tegevustest,, mida saab õues teha. Jutuks tuleb ka ohutus jääl ning kelgu- ja suusamäel. Tehakse katseid jää ja lumega. Tuulelohe 5a lapsed arutlevad talviste spordialade üle. Millised on talvised spordivahendid? Kuidas teha talvel ohutult sporti? Tuuleratta 6a lapsed räägivad põhjamaa loomadest. Uuritakse kaarti, kus on polaaralad ja millised loomad seal elavad. Tehakse katseid jää ja lumega ning jälgitakse ilma.

Jaanuari 2021 tegemised

 Jaanuarikuu teise nädal ütleb „Tere!“ uuele aastale ja lumevaibale, mis aastavahetusel maha sadas. Tuuletrolli 3a lapsed räägivad aastast ja aastaaegadest. Lapsed püüavad kirjeldada lund, lumist ilma, tegevusi lumega. Tehakse lumesulamise katset ja räägitakse, miks ei tohi lund süüa. Kui on võimalik, siis tehakse õues lumememme. Tuuleveski 3a lapsed jutustavad, kuidas tuli uus aasta nende peresse. Lasteaias jälgitakse linnukaamerat. Kes ja mida linnusöögimajas tehakse? Korratakse üle aastaajad ja nädalapäevad. Tuulepesa 4a lapsed räägivad samuti talvest, talvekuud, talve tunnused, milline on lumi. Õues jalutades uuritakse lund, milline see on, kus ta on, millal saab lumest meisterdada. Uuritakse õuelinde. Ka Tuulelipu 4a lapsed arutlevad talvekuude ja talviste tegevuste üle. Tuulelaeva 5a lapsed lähevad talvele tere ütlema metsa. Seal tutvutakse  talvise eluga metsas.  Lasteaias tehakse katseid lume ja jääga. Tuulelohe 5a lapsed võrdlevad aastaaegasid ja põhjalikumalt räägivad talvest. Tuuleratta 6a lapsed kirjeldavad talve iseloomulikke tunnuseid ja püüavad ka õuest ja loodusest leida. Tähelepanu pööratakse tervise hoidmisele talvistes tingimustes. Lapsed peavad ilmapäevikut.

Detsembrikuu kolmanda nädala tegemised

 Detsembrikuu kolmas nädal toob lasteaeda jõulupeod ja jõuluvana külastuse. Lastele etendavad õpetajad jõuluetenduse „Põhjapõdra jõuluseiklus“. Lisaks sellele toimetatakse ka rühmades. Tuuletrolli 3a lapsed uurivad, kus elab Jõulumees. Lapsed vaatavad filmi Põhjamaast, kus asub Jõuluvana kodu. Rühmas küpsetatakse piparkooke. Tuuleveski rühma 3a lapsed kaunistavad rühmaruumi jõuluvana vastuvõtuks ja räägivad jõuluetendusest. Tuulepesa 4a lapsed teevad enne jõulupidu toa korda, räägivad kodutöödest ja küpsetavad ning kaunistavad piparkooke. Tuulelipu 4a lapsed uurivad, kuidas vanasti jõulupühi tähistati. Tuulelaeva 5a lapsed vaatavad ja uurivad jõulukaarte, teevad neid ise. Rühm läheb jõulusid vastu võtma metsa. Tuulelohe 5a lapsed räägivad viisakast käitumisest üritustel, etendustel, kuidas mõjub viisakas või ebaviisakas käitumine inimese meeleolu. Tuuleratta 6a lapsed loevad ja uurivad jõuluraamatuid.

Novembrikuu neljanda nädala tegemised

 Novembrikuu neljas nädal tegeleb rahvakalendriga. Millised pühad, millised kombed, milline ilm. Tuuletrolli 3a lapsed tuletavad meelde linde, kes kõnnivad ja lendavad lasteaia õuel. Linde vaadeldakse raamatutest, filmidest ja lasteaia õuel. Tuletatakse meelde linnu kehaosad ja see, mida linnud söövad. Tuuleveski 3a lapsed tuletavad meelde kodulooni. Abiks tuleb väike luuletus „Mul on kapis tassike“. Lapsed räägivad tuttavatest koduloomadest, keda nad on ise näinud. Tuulepesa 4a lapsed räägivad mängudest. Milliseid mänge on olemas, kuidas neid mängitakse, millised on reeglid ja kes peab reegleid täitma ja miks. Abiks on rühma toodud uued lego mängud.  Tuulelipu 4a lapsed räägivad ka see nädal koduloomadest. Kus koduloomad elavad ja kuidas nende eest hoolitsetakse. Tuulelaeva 5a lapsed süvenevad kadripäeva. Millised on kadripäeva kombed, miks ja kuidas kadripäeval riietutakse, milliste koduloomadega on kadrid seotud ning millist ilma on oodata kadripäeva ilma järgi. Tuulelohe 5a lapsed liigitavad loomi kohalikeks ja võõramaisteks. Kus ja missugustes tingimustes loomad elavad. Kus me võime näha võõramaa loomi. Tuuleratta 6a lapsed  tegelevad väga raske teemaga, mis on meedia. Mis on uudis ja kuidas seda tehakse, kellele on uudist vaja ja missugune peab see olema. Lapsed püüavad ise ka uudist koostada.

Novembrikuu kolmanda nädala tegemised

 Novembrikuu kolmas nädal jätkab loomade tutvustamist. Tuuletrolli 3a lapsed kordavad kodu- ja metsloomi, nende kehaosi. Lapsed kuulavad E. Niidu juttu jänesepojast, kes ei tahtnud magama jääda. Mängitakse sõrmemängu karudest ja käemängu siilist. Tuuleveski 3a lapsed uurivad toidulauda. Milliseid toidunõusid kasutatakse, milliseid toite süüakse. Kuidas mõjub toit tervisele? Millised on toidu maitsed: soolane toit ja magustoit? Tuulepesa 4a lapsed räägivad koduloomadest. Loomi uuritakse nii raamatutest kui videotelt. Kes on koduloomade pojad? Mida koduloomad teevad ja mida nad inimesele annavad?  Tuulelipu 4a lapsed räägivad lemmikloomadest, kes neil kodus elavad. Miks lemmikloomad on vajalikud? Tuulelaeva 5a lapsed arutlevad laiemalt, kes magavad kevade tulekuni. Kas ainult loomad või ka taimede seemned, et kevadel sooja ja päikesega arenema hakata? Tuulelohe 5a lapsed uurivad eesti rahva traditsioone just kadripäeva kaudu. Koos kadripäevaga tuletatakse meelde ka koduloomad ja nende tähtsus inimeste elus. Tuuleratta rühma 6a lapsed tegelevad raamatute ja kirjandusega. Lapsed püüavad aru saada ja mõista, mis erinevused on jutustusel, luuletusel ja muinasjutul. Miks raamatud on erinevad?

Novembrikuu teise nädala tegemised

 Novembrikuu teine nädal toob lasteni loomad nii kodus kui metsas. Tuuletrolli 3a lapsed teevad tutvust metsloomadega. Vaatlevad piltidelt jänest, karu, hunti, rebast oravat ja siili. Õppimisele aitab kaasa ka E. Niidu „Muinasjutt jänesepojast, kes ei tahtnud magama jääda“. Tuuleveski 3a lapsed räägivad oma perest ja kodust. Laulavad laulu kodukesest ja kuulavad juttu autopõnn Antost. Õues jalutades uurivad majade aknaid, uksi, korruseid. Tuulepesa rühma 4a lapsed tutvustavad oma peret ja koduloomi. Lapsed püüavad kirjeldada, mida nende pereliikmed teevad kodus ja töö juures. Tuulelipu rühma 4a lapsed räägivad kodust mardipäeva kontekstis. Mida tehakse argipäeval kodus, mida aga mardipäeval. Tuulelaeva rühma 5a lapsed räägivad päris põhjalikult mardipäevast ja mardipäeva kombestikust. Arutletakse ila üle. Mängitakse mardipäevamänge. Tuulelohe rühma 5a lapsed teevad tutvust metsa ja metsloomadega. Lapsed püüavad iseloomustada ja leida iseloomulikke metsa tunnuseid. Lapsed uurivad metsloomi nende välimuse järgi: kehakate, värvus, liikumine, eluviisid. Tuulerattarühma  6a lapsed tegelevad naaberrahvastega. Uuritakse erinevate rahvaste traditsioone, kombeid, keelt. Lapsed kuulavad erinevate keelte kõla, erinevate maade muinasjutte. Siia kõrvale räägitakse eesti traditsioonidest ja kommetest.

Novembrikuu esimese nädala tegemised

 Novembrikuu esimene nädal toob lasteni pere teema ja isadepäeva. Tuuletrolli 3a lapsed räägivad perest: kes neil kodus elavad, kuidas on nende nimed, millega nad kodus tegelevad. Lapsed vaatavad pilte ja raamatuid. Tuuleveski rühma 3a lapsed tegelevad vahelduseks lindudega. Kuulavad lindude hääli, nimetavad kehaosasid, püüavad lindude liigutusi kaasa ja järgi teha. Abiks on raamatud ja filmid. Jalutuskäigul vaadatakse lasteaia õuel tegutsevaid linde. Tuulepesa 4a lapsed räägivad pereliikmetest: kes nad on, mis on nende nimed, millega nad kodus tegelevad. Lapsed püüavad kirjeldada oma isa, oma pere päeva. Tuulelipu 4a lapsed teevad perega tutvust läbi muinasjutu „Kolm karu“ ja püüavad seda lavastada. Lapsed tähistavad ka isadepäeva. Tuulelaeva 5a lapsed uurivad vanemate ees- ja perekonnanimesid, nende elukutseid ja töid nii kodus kui tööl. Lapsed vaatavad pere raamatut ja püüavad luua kirjelduse oma perest. Tuulelohe 5a lapsed tegelevad ka pere- ja isadepäeva teemadega. Räägitakse kodust, perest, selle tähtsusest ja oma emotsioonidest. Tuuleratta 6a lapsed jätkavad elukutsete teemat ja seovad seda isade ametitega. Sellega seotakse ka pere teema.

Leivanädal

 Tuulelaeva ja Tuulepesa rühmad tähistasid leivanädalat isetehtud pagaritoodetega. Tuulelaeva lapsed tegid ise päris leiba ja Tuulepesa lapsed karaskit.