Märtsikuu kolmanda nädala tegemised

Märtsi kolmas nädal toob kevade ja kahjuks ka laialdase viiruseleviku ning eriolukorra. Õpetajad planeerivad tegevusi. Kui neid lasteaias ei saa läbi viia, siis ELIISi kaudu on võimalik lastevanematel neid jälgida ja lastega kaasa teha. Tuulepesa 3a lapsed uurivad lennumasinaid. Mille poolest nad teistest erinevad, mille poolest sarnanevad. Õues jälgitakse kevade tunnuseid. Ka Tuulelipu 3a lapsed uurivad kevade tunnuseid lasteaia õuel. Koos loetakse kevade luuletust ja nimetatakse kevadlilli. Tuulelaeva 4a lapsed tunnetavad kevade tuult, temperatuuri, päikesesoojust. Õues uurivad lapsed, kas on märgata liikumist kuldkoka pesakastide juures. Millised taimed näitavad juba pungi ja võib-olla ka õisi. Tuulelohe 4a lapsed tuletavad meelde teisi aastaaegu ja proovivad neid võrrelda. Koos tuletatakse meelde kevadlilli. Tuuleratta 5a lapsed lisaks õues kevade märkamisele uurivad raamatut „Looduse aastaring“. Lapsed õpivad äppe, mis aitavad õppida linnulaule ja linde. Koos meisterdatakse mäng „Kevadebingo“ Tuuletrolli 6a lapsed süvenevad eesti metsade loomariiki. Iga laps valib oma lemmiklooma, keda siis kodus pereliikmetega uuritakse ja tehakse lühikokkuvõte, ettekanne, mida saab teistele esitada. Lapsed maalivad kevadetunnet koos muusikaga. Tuuleveski 6a lapsed uurivad ja otsivad kevadet õues, nii lasteaia õuealal kui parkides. Loomulikult jälgitakse pingsalt herneste arenemist projektis „Sõprusterad“ Kõige tähtsam – isiklik hügieen, käte pesemine, terve olemine.

Sõprusterad 2 - neljas nädal (9. - 13. 03.2020)

Kevad tuleb. herned kasvavad ja päike paistab.

Tuulelaeva rühmas

Tuuletrolli rühmas

Tuulepesa rühmas

Tuulelipu rühmas

Tuuleveski rühmas

Tuuleratta rühmas

Tuulelohe rühmas

Töökoosolek

Rohelise Kooli töögrupp arutas, kuidas peaks lasteaed käituma kurja viiruse korral.  Koosoleku protokoll asub siin.

Märtsikuu teise nädala tegemised

Märtsi teine nädal toob emakeelepäeva ja kevade lastele lähemale. Tuulepesa 3a lapsed uurivad kuidas saab vee peal liikuda. Kevadel kui on palju vett võiks vett mööda liikuda paadi, parve, purjeka, praami ja laevaga. Kes on laeva juht  ja millised on ohutusnõuded veesõidukis. Mis on päästerõngas ja päästevest? Kuidas valida teekonda veekogus? Mis on binokkel ja majakas? Lapsed mängivad erinevaid veemänge veesõidukitega. Vahelduseks vaatavad ka ilma. Tuulelipu 3a lapsed lähevad koos Sipsikuga kevadet otsima, nii puude – põõsaste juures kui vee ääres. Tuulelaeva 4a lapsed uurivad kevadet kui muinasjuttu. Kevadised lilled on kui muinasjutt, lilleprintsessid. Kuidas kevadlillede eest hoolitseda, seda vaatavad lapsed raamatutest ja filmidest. Koos õpitakse luuletusi lilledest. Tuulelohe 4a lapsed räägivad sellel nädalal emakeelepäevast ja teatrist. Lapsed uurivad erinevaid teatreid ja teatri elukutseid. Lõpuks teevad lapsed ise ka teatrit ja etendavad eestikeelse etenduse.  Tuuleratta 5a lapsed võtavad sellel nädalal kodust kaasa  ühe eestikeelse lemmikraamatu, teevad nendest raamatunäituse ja räägivad kaaslastele raamatust. Lapsed arutlevad, kes raamatuid kirjutavad, kes kirjastavad ja miks seda tehakse. Mida saab raamatutest õppida? Lapsed otsivad eesti keele kõige kaunimaid sõnu ja proovivad neid kirjutada. Kaunitest sõnadest kujundatakse kauni sõna puu. Kuna juba hakkavad saabuma rändlinnud, siis Tuuletrolli 6a lapsed otsisid välja lindude pildid ja hakkavad kordama, kas kõik linnunimed on meeles ja ka laulud. Nädala lõpul lähevad lapsed Loodusmuuseumi õppekäigule. Tuuleveski 6a lapsed tegelevad elukutsetega. Mida tähendab vanasõna „Töö kiidab tegijat“ Lapsed lahendavad ristsõnu ametite ja töövahendite kohta.

Sõprusterad 2 - 3. nädal (2. - 6. märts)

Söögiherned kasvavad mühinal, juba kõigis rühmades on taimed toestatud, ning esimesed mõõtmised tehtud. Kuid lillhernega on probleeme. Kõigis rühmades pole veel tõusnud.

Tuulelaeva herned

Tuuletrolli herned

Tuulepesa herned

Tuulelipu herned

Tuuleveski herned

Tuulelohe herned ja kunstitööd

Tuuleratta herned