Tulest targem

Kuidas olla tulest targem? Seda õpetasid Lasname Päästekomando mehed koolieelikutele Tuuleveski ja Tuuletrolli rühmast.

Oktoobri kolmanda nädala tegemised

Oktoobri kolmas nädal toob lasteaeda lindude teema. Tuulepesa 3a lapsed räägivad kuldnokast, pääsukesest ja toonekurest. Lastele selgitatakse, et linnud lendavad lõuna poole, kus on soojem ja toitu rohkem. Lapsed mängivad mänge: „Rändlinnud lähevad teele“ ja „Teele, teele, kurekesed“. Raamatutest ja piltidelt vaadatakse, mida on näha põldudel ja taevas. Jalutuskäigul jälgitakse, milliseid linde on õuealal märgata, korjatakse värvilisi lehti, mida saab kuivatada. Tuulelipu 3a lapsed püüavad meelde jätta mõnd rändlindu ja selgitada, miks on vaja Eestist ära lennata. Kuid mõned jäävad ka koha peale. Lapsed püüavad kirjeldada ja meelde jätta pääsukest, kuldnokka, kurge, varest ja tuvi. Ka selle rühma teadmisi kinnistatakse jalutuskäikudel. Tuulelaeva 4a lapsed tunnevad juba mõnesid lasteaia õues elutsevaid linde. Lapsed püüavad leida seoseid lindude rände ja aastaaegade vahel.  Tehakse tutvust nii Eesti kui maailma kaardiga ja vaadatakse, kuhu linnud rändavad. Vaadatakse palju lindude raamatuid, kuulatakse lindude häälitsusi, püütakse matkida mõnd linnuhäält. Õuest korjatud kastanimunadest püütakse meisterdada ka linde. Tuulelohe 4a lapsed uurivad linde õuealal ja lähiümbruses. Õpetajad loevad lastele E. Raua lugu „Linnupoegade õhtu“. Teemale aitab kaasa käe- ja sõnamäng „Kull taevas“. Lapsed kuulavad ja matkivad lindude häälitsusi. Tuuleratta 5a lapsed uurivad kuidas muutused looduses mõjutavad loomade ja lindude käitumist. Miks mõned loomad heidavad talveune ja mõned linnud lendavad lõunamaale. Koolieelikute rühmi külastab sellel nädalal Päästekomando, kes näitab lastele ohtusid ja selgitab ennetavaid tegevusi. Lapsed saavad tutvuda päästjate varustuse ja päästeautoga. Sellega seoses tegelebki Tuuleveski terve nädala tuleohutuse teemaga. Tuuletrolli rühm läheb Tädu metsa puid ja sügist uurima. Enne metsa minekut koostavad lapsed mõistekaardi metsa kohta: mida nad teavad ja mida tahavad teada. Kirjandusest saadakse abi Nähka lugudega.

Leivanädal

Sellel nädalal  toimetasid mitmed rühmad leiva teemaga. Tuuleratta rühm käis Viimsi vabaõhumuuseumis, kus tutvustati vanaaegset leivategu. Lapsed said leivatainast segada ja pärast sooja leiba maitsta. teised rühmad uurisid erinevaid teravilju ja tooteid, mida saab nendest teha. Tuulelaeva rühm käis poes leiba ja saia ostmas. Hiljem tehti rühmas võileiba ja moosisaia. Tuulelohe rühm tegi lõbusaid võileibu. Mitmes rühmas loeti M. Kesamaa raamatut "Keda kiita leiva eest?"

Meie liikumisharjumused

Septembrikuu jooksul märkisid lapsed, kuidas nad lasteaeda tulevad, kas jalgsi, ühiskondlikutranspordi või pere transpordiga. Kuu lõpus oli huvitav võrrelda, kuidas me liigume.

Kokkulepped rühmades

Septembrikuu on möödunud ja kõigis rühmades on lastega läbi arutatud, kuidas meil oleks kõige parem toimetada, nii, et keegi üksi ei jääks,haiget ei saaks vaid oleks rõõmus ja õnnelik.

Oktoobrikuu teise nädala tegemised

Oktoobri teine nädal viib kokku kolm karu, leiva ja tuleohutuse. Tuulepesa 3a lapsed vaatlevad metsloomi: karu, hunti, rebast, jänest, siili ja oravat. Püütakse nimetusi meelde jätta ja mõista üldnimetust „metsloomad“. Lastekirjandusest kasutatakse muinasjuttu „Kolmest karust“. Tuulelipu 3a lapsed tegelevadki terve nädala kolme karuga. Lapsed õpivad karusid muinasjutu ja päriselu kaudu. Kus on karu elukoht, mis on karu toit, kuidas karu elab. Muinasjutuga seoses on hea õppida loendamist ja suuruste võrdlemist. Õies jalutades jälgitakse looduse muutumist. Tuulelaeva 4a lapsed tegelevad teraviljade ja nende saatustega. Millised on teraviljad ja mida toiduaineid saab erinevatest teraviljadest teha (jahud, pagaritooted, makaronid jt). Lapsed maitsevad erinevaid leiva- ja saiatooteid. Lapsed lähevad õpetajaga kauplusesse ja ostavad võileibade ja näkileibade valmistamiseks toiduaineid. Uuritakse ka toidupüramiidi, et selgitada kui palju teraviljatooteid laps vajab. Nädala lõpetab M. Kesamaa lugu „Keda kiita leiva eest“ ja laulumäng „Me lähme rukist lõikama!“ Selle kõige kõrval jälgitakse ilma ja loodumuutusi.

Tuulelohe 4a lapsed uurivad samuti, kuidas leib meie lauale saab. Millised on põlluharimise masinad, millised on erinevad terad ja taimed, milliseid kasvutingimusi nad vajavad. Kuidas saab terast pehme ja kohev leib või sai. Toidukultuuri juurde käib ka kaunilt kaetud laud. Millised on toidulaua katmise traditsioonid meie kodus? Kuidas valmistada ise võileiba? Tuuleratta 5a lapsed võtavad ette J. Rannapi raamatu „Nublu“ ja uurivad, kes on Nublu, kus ta toimetab, millised ruumid on tuletõrjedepoos ja miks ning millised on tuletõrjujate töövahendid. Lapsed arutlevad päästeameti erinevate ülesannete üle, räägivad tõsiselt tuleõnnetustest ja selle vältimise teedest. Tuuletrolli 6a lapsed uurivad, kuidas kodus ennetada tuleohtusid ja kuidas käituda tuleohu korral. Kas lapsed teavad oma kodust aadressi ja päästeameti telefoninumbrit, ning infot, mida tuleb seal öelda. Lapsed koostavad mõistekaardi antakse välja igale lapsele turvapass, mis kinnitab, et laps oskab käituda ohuolukorras. Tuuleveski 6a lapsed uurivad jätkuvalt sügisesi puid. Lapsed kirjeldavad  puude toimunud muutusi aastaringselt, püüavad kirjutada erinevate puude nimetusi ja vilju. Käiakse jalutamas ka kaugemal lasteaias, et vaadata, milliseid puid linnas kasvab. Teemat ilmestab rahvajutt „Miks puud ei räägi?“  Nädala lõpetab õppekäik Rae apteeki, kus räägitakse ravimtaimedest ja kuidas ise koduseid ravimeid valmistada.