Herned tasapisi kasvavad, kuid raskustega. Lapsi ei ole ja ilmad on ka ükskord talvised, siis kevadised.
Rohelise Kooli programmis osaleb 49000 kooli 64 maalt. Programmi juhib Foundation for Environmental Education (FEE) - valitsusväline heategevusele orienteeritud mittetulundusühing. Programmi tulemusena kasvab maailmas põlvkond põlvkonna järel keskkonnateadlikke inimesi. Nad kannavad programmis omandatut endaga kogu elu ning kasvatavad samas vaimus ka oma järeltulijaid.
reede, 17. aprill 2020
esmaspäev, 13. aprill 2020
Aprilli teise nädala tegemised
Aprilli teine nädal markeerib lasteaia
sünnipäeva, edasitõttava kevade ja liikluse
ning turvalisuse tänavatel. Tuulepesa 3a lapsed uurivad maakera ja
päikest. Maakera on koht, kus me elame ja päike on see, mis annab meile valguse
ja soojuse. Väikesed lapsed mõtlevad, kuidas saaks maad ja päikest hoida. Mis
teeb maa ja päikese ilusaks? Lapsed vaatavad videosid maakerast ja päikesest, koostavad teema- ja
mõttekaarti. Loetakse Eno Raua juttu „Sipsik lendab kosmosesse“. Tuulelipu 3a
lapsed tuletavad meelde liikluseteema. Mis on sõidutee, mis on kõnnitee? Miks
on vaja valgusfoori ja mida erivärvilised tuled tähendavad? Millised on
erinevad sõidukid? Kuidas laps tänaval hakkama saab? Tuulelaeva 4a lapsed
räägivad lasteaia sünnipäevast. Milline on meie lasteaed? Kuidas ta näeb välja
seest ja väljast? Millised ruumid on lasteaias? Miks on lasteaeda vaja?. Mida
me võiksime soovida lasteaiale ja kõigile, kes siin käivad? Meie lasteaed –
heade soovide lasteaed. Tuulelohe 4a lapsed kõnelevad samuti lasteaiast. Nemad vaatavad
rohkem oma rühma. Miks on meie rühm just selline nagu ta on? Miks on meil
erinevad ruumid, miks on just niisugune sisustus? Mida ja kuidas lapsed saavad
lasteaias teha? Tähelepanu saavad ka rühmas kasvavad lille- ja köögiviljataimed.
Tuletatakse meelde ühiselureeglid ja koosolemise head tavad. Tuuleratta 5a
lapsed tegelevad ohutuse teemaga. Millised on lihtsamad liiklusreeglid ja mida
tähendavad liiklusmärgid. Korratakse üle eriotstarbeliste sõidukite ülesanded ja
tähtsus. Arutletakse, kuidas peaks käituma laps väljapool kodu ja lasteaeda.
Millal kutsuda appi politseid või päästeametit? Kuidas käituda ohutult lasteaia
õuealal, millised ohud võivad siin olla ja mida võime ise põhjustada? Millest
räägivad erinevad helid meie ümbruses? Tuuletrolli 6a lapsed jälgivad kevade
edasi arenemist. Lisaks lasteaia õueala jälgimisele vaadeldakse tegevusi looduskaamerates.
Tuuleveski 6a lapsed kuulavad sellel nädalal ohtralt linnulaulu nii veebist kui
tänaval. Jälgitakse taimede õitsemist. Minnakse jalutuskäigule Pae parki.
Räägitakse ka ühest ohtlikust tegevusest kevadel, see on kulu põletamine ja
selle kurbadest tagajärgedest.
esmaspäev, 6. aprill 2020
Õpetaja Sirje nobedad näpud
Sellel ajal kui enamus lapsi kodus olid, heegeldas ja õmbles õpetaja Sirje kõigile lasteaia nukkudele uued riided. Lisaks veel uued riided nukumängu ja teatrimängu sirmidele. Küll ta on osav ja töökas!
Aprilli esimese nädala tegemised
Aprilli esimene nädal on kevadpühade
ootamise nädal. Kuigi enamus lapsi on kodus, on õpetajad välja otsinud
huvitavad tegevused, mida saab ka kodus teha, kes ELIISi külastab. Tuulepesa 3a
lapsed tutvuvad munapühade traditsioonide ja ettevalmistustega. Lapsed mängivad
kanaperega. Kes on kana, kukk ja tibud , kus ja kuidas nad elavad. Loetakse
munapühade luuletust ja muinasjuttu, meisterdatakse ja värvitakse mune. Õues
otsitakse kevadet, kevadlilled, pungad puudel, kevadine ilm ja linnulaul.
Tuulelipu 3a lapsed tutvuvad samuti munapühade traditsioonidega. Lastega saab
vaadelda pühade ilma ja loodust. Erilist tähelepanu pööratakse kevadlindudele,
puude pungadele ja lilledele. Lapsed loevad kevadluuletust ja värvivad mune.
Tuulelaeva 4a lapsed uurivad munapühadega seotud tegevusi, toite, kombeid.
Kevadpühad
on saabumas, kuidas pühi tähistamine kodus, lasteaias. Kes on lasteaias, saavad
koos õpetajaga kaunistada rühmaruumi. Koos meisterdatakse pühadekaarti. Uudistamist
jätkub ka õue. Tuulelohe 4a lapsed jälgivad pingsalt kevadlinde. Neid saab
vaadata nii lasteaia õues kui meediast ja raamatutest. Lapsed proovivad vahet
teha musträstal ja kuldnokal. Kuulatakse lindude hääli. Koos loetakse luuletusi
ja jutukesi, nagu E. Raud "Linnupesa" ja
M. Sillaots "Salme
ootab kevadpühi". Tuuleratta 5a lapsed püüavad kirjeldada tuntumaid munapühadega seotud rahvakombeid ja tegevusi.
Lapsed meisterdavad lihavõttejänese ja kuulavad juttu "Midli-Madli otsib
lihavõttejänest". Tore on mängida mänge ."Lihavõttejänesed peidavad
mune“ ja "Muna veeretamine".
Tuuletrolli 6a lapsed arutlevad pühade erinevate nimetuste: kevadpühad,
lihavõtted, munadepühad, kiigepühad üle. Tuletatakse meelde kevadpühade
kombestikku, oskab seda seostada oma pere traditsioonidega. Loetakse luuletust
L. Tungal "Lihavõttejänes". Külvatakse muru ja vaadeldakse lilli ning
linde. Tuuleveski 6a lapsed püüavad aru saada kevadpühade mõttest, räägitakse
pühadekommetest. Mõtestatakse lahti nimetusi: kevadpühad, munadepühad,
lihavõtted, kiigepühad, ülestõusmispühad. Õues toimuvas hommikuringis uuritakse
õuealal kasvavaid taimi, lilli- milliseid tunneme? Vaatleme linde- keda näeme?
Milliseis muutusi märkame. Loetakse juttu Heljo Mänd "Pühadepabin".reede, 3. aprill 2020
Sõprusterad 2 - kuues nädal (30. märts - 3. aprill)
Kuigi lapsi lasteaias on vähe, siis herned ikka kasvavad ja juba on õied küljes igas rühmas
Tuulelaeva rühmas
Tuuletrolli rühmas
Tuulepesa rühmas
Tuuleveski rühmas
Tuulelohe rühmas
Tuuleratta rühmas
Tellimine:
Kommentaarid (Atom)























































