Tulemas on kaks projekti

Tulemas on kaks huvitavat projekti. Küünlaümbriste ja patareide kogumise ning taimekasvatamise projekt. Töörühm istus koos ja pidas plaani. Koosoleku protokoll asub SIIN.

Kurgisõbrad

Ka sellel aastal võtab Tuule lasteaed osa Räpina Aianduskooli taimekasvatusprojektist "Kurgisõbrad". Seekord proovivad taimi kasvatada ka sõimerühmad.

Veebruari viimase nädala tegemised

Veebruari viimasel nädalal võeti kokku Eestimaa teema. Vaadati veelkord üle Eestimaa kaardid ja seal asuvad objektid: suuremad linnad, sõidu- ja raudteed,  mäed ja jõed, saared ja järved. Lapsed vaatasid linnadele omaseid tunnusobjekte. Vaadati üle Eesti naaberriigid ja seal räägitavad keeled. Lapsed said arutleda keelte üle, mida kodus räägitakse. Arutleti erinevate kultuuride üle ja räägiti lugupidavast suhtumisest erinevustesse. Kirjanduses uuriti Eestimaa kohta käivaid muistendeid., tutvuti Kalevipojaga.Vaadati veelkord üle rahvariided. Vanemad rühmad käisid KUMUs, kus Täpi programm toetas Eestimaa tundmist.

Sellel nädalal algas ka Räpina Aianduskooli projekt „Kurgisõbrad“. Lapsed panid mulda tavakurgi ja minikurgiseemned. Mõnedes rühmades juba tärkasid, suured kurgid ennem ja minikurgid hiljem.

Suusakool

Liikumisõpetaja Mari-Ann teeb lasteaia lastele igal aastal suusakooli, nii kui lumi maha tuleb. Nii ka sellel aastal.

Veebruari neljanda nädala tegemised

Veebruari neljas nädal oli Eesti Vabariigi sünnipäevanädal. Kõik rühmad valmistusid peoks. Korrati üle riigi sümbolid: lipp, vapp, hümn, värvid, rahvuslind, rahvuslill. Õpiti selgeks presidendi nimi ja koht, kus ta töötab. Lisaks sellele tuletati meelde ka Tallinna sümboleid ja oma kodukohti. Uuriti erinevate kihelkondade rahvarõivaid. Ära ei unustatud ja naaberrahvaid ja –keeli. Vabariigi sünnipäevaks valmistati rahvusvärvides rinnamärgid ja loomulikult maitsev küpsisetort.Rühmad käisid ka linnas õppekäikudel, et vaadata, kuidas valmistutakse pidustusteks. Vanemad rühmad käisid Viimsis Tädu rajal. Selle nädalaga algas ka Räpina Aianduskooli kurgikasvatamise projekt.