Mari-Anne Suusakool

Tuule lasteaias on väga tubli liikumisõpetaja, kes korraldab juba 11 aastat järjest lastele suusakooli.

Mari-Anne Suusakool from Imbi on Vimeo.

Jaanuari neljanda nädala tegemised

Jaanuarikuu neljas nädal ja tali jätkub. Tuulelaeva 3a lapsed jälgivad linnukaamerat, proovivad linde ja nende nimesid meelde jätta. Õues jälgitakse kohalikke paigalinde ja pannakse neile toitu. Tuulelohe 3a lapsed uurivad erinevaid talviseid sportimisvahendeid. Tehakse katseid lume ja jääga. Milliseid ohte toovad kaasa lumi ja jää? Ilmavaatlus on selle nädalamärksõna. Tuulepesa 4a lapsed uurivad talviseid rõõme ja muresid. Mida tähendab talve selgroo murdumine? Kuidas saav veest lumi, jää, härmatis või vastupidi? Lapsed püüavad jälgida teehooldusmasinate tööd. Tuuleratta rühma 4a jälgivad linde ja nende eluviisi. Mõned linnud teevad juba kevadisemat häält. Koos antakse lindudele talvetoitu. Tuuletrolli 5a lapsed jälgivad Eestimaa talve läbi erinevate looduskaamerate. Kalender näitab, et päev on pikem ja päikese tõusu ja loojumisaeg muutuvad. Sellel nädalal külastatakse ka Lastemuuseumi ja loetakse S. Maršaki „12 kuud“ Tuuleveski 5a lapsed teevad endile selgeks, kes on tihane, leevike, varblane, tuvi ja kajakas, ning mida nad söövad. Lapsed arutlevad, kuidas linde aidata, millest koosneb söögilaud jne. Tuulelipu rühma 6a lapsed tegelevad koduloomade- ja lindudega. Kuidas nimetatakse emas- ja isasloomi ning nende järeltulijaid? Milliseid saadusi me erinevatelt koduloomadel, -lindudelt saame ja miks üldse peetakse koduloomi. Tuulekella 6a lapsed uurivad naaberriike: Lätit, Leedut ja Venemaad. Uuritakse riikide suurust, asukohta, kombeid, keelt, toitu, loodust.

Jaanuari kolmanda nädala tegemised

Jaanuarikuu kolmas nädal on tõeline talve nädal paksu lumekattega, mis annab palju inspiratsiooni ja huvitavaid mõtteid.Tuulelaeva 3a lapsed õpivad nimetama talve, talve omadusi. Lapsed teevad igapäevaselt ilmavaatlusi ja katsuvad mõista, mida tähendab taliharjapäev. Väga huvitav on looduskaamerate vaatamine ja katsed lumega. Õues on võimalik teha tööd ja mängida lumeorienteerumismänge. Ära ei unustata turvalisust kelgumäel. Tuulelohe 3a lapsed tegelevad metsloomadega. Lapsed õpivad märkama jälgi lumel., tuletavad meelde loomi, kes magavad talveund, kes liiguvad ringi. Koos tuletatakse meelde loomade kehaosad, võrreldakse lindude ja inimestega. Lapsed lükkavad lund ja kelgutavad jälgides turvalisust. Tuulepesa 4a lapsed tegelevad ka metsloomadega. Lapsed uurivad loomi meie metsades, nende elu talvel. Vaadatakse pilte ja raamatuid loomadest, nende pesadest, jälgedest, uuritakse loomade rahvapäraseid nimesid. Ehitatakse lumekujusid. Tuuleratta 4a lapsed uurivad talvespordialasid ja spordi vajalikkust inimese tervisele. Lapsed vaatavad piltkaarte talitegevustest ja spordialadest. Arutletakse ja vesteldakse, milliseid tegevusi tehakse kodudes talvel õues.

Tuuletrolli 5a lapsed siirduvad samuti metsa, et uurida loomade käitumist talvel. Kuidas saavad loomad talvel hakkama? Tuuleveski 5a lapsed uurivad elu veekogudes ja nende lähistel. Rühmas võetakse käsile kala-aabits, kust saab teadmisi nii veekogude, kalade kui veetaimede kohta. Lapsed teevad huvitava katse, kuidas taimed joovad Huvitava Bioloogia leheküljelt. Tuulelipu 6a lapsed uurivad loomi sellest küljest, kuidas nad asetsevad omavahelises toiduahelas. Tuulekella lapsed tegelevad tervislike eluviisidega. Uurivad talispordialasid ja tuntumaid sportlasi. Koostavad talispordi ja –huvialade mõistekaardi. Selgitavad, milliseid tingimusi ja vahendeid on vaja nende alade harrastamiseks.

Linnud lasteaia õuel

Sellel nädalal uurivad lapsed linde, kes meie juurest ära ei lenda vaid talvituvad Eestis ja meie lasteaia õuel. Lapsed saavad teada, millist toitu võib lindudele pakkuda ja valmistavad ise ka linnutoidu palle ja muud huvitavat.

Jaanuari teise nädala tegemised

Jaanuari teine nädal juhatab sisse looduse jälgimise ja uurimise. Tuulelaeva 3a lapsed uurivad talve ja lund. Millised on talve ilma tunnused ja millised on tegevused talvel õues. Tuulelohe 3a lapsed jälgivad linde. Uurivad ja nimetavad lindude kehaosi, lindude toitu. Kuidas saab inimene aidata linde talvel, milline on kõige sobilikum toit lindudele. Jalutuskäikudel lapsed jälgivad linde, keda nad märkavad. Tuulepesa 4a lapsed uurivad täpsemalt tihaseid, leevikest, varblasi ja kodutuvi. Täiendavalt vaadatakse raamatuid ja filme. Samuti arutletakse lindude toidu ja toitmise üle. Tuuleratta 4a lapsed tegelevad öö ja päeva uurimisega. Kuidas mõjub ööpäeva ja aastaaegade muutus loodusele. Lapsed uurivad gloobust ja tema liikumist. Lapsed kirjeldavad oma tegevusi ööpäevas. Tuuletrolli 5a lapsed tegelevad talveunes olevate loomadega: rohukonn, nahkhiir, siil, orav, pruunkaru, lapsuliblikas. Kuidas need loomad valmistusid talveuneks ja kuidas nad seda teevad. Kuidas loomad teavad millal ärgata? Tuuleveski 5a lapsed külastavad Ülemiste Veepuhastusjaama. Lapsed saavad teada, miks tuleb vett säästlikult kasutada, miks on vesi oluline. Lapsed uurivad vee erinevaid olekuid ja vee ringkäiku looduses. Millised on looduslikud veekogud? Tuulelipu 6a lapsed tegelevad päikesesüsteemiga. Aastaga üks ring ümber päikese. Milliseid planeete veel on peale maa? Kuidas lapsed kujutavad ette maa tekkimist? Igaüks saab luua oma loo. Tuulekella 6a lapsed tegelevad paigalindudega. Lindude elupaigad. Mõistatused lindudest. Linnud lasteaia õuealal. Jälgitakse talilinnukaamerat. Lapsed paneva õue üles taarapakendist valmistatud   toidulaua lindudele. Mängitakse digilotot, lindude tundmist laul järgi.

Aastavahetuse nädal

Aastavahetuse nädalal jätame hüvasti 2018. aastaga ja tervitame 2019. aastat. Kuidas peetakse kodudes aastavahetust? Aastatele antakse erinevate loomade nimesid. Valitakse ka erinevaid loomi, linde putukaid, taimi aasta objektideks. Lapsed uurivad kalendreid, tuletavad meelde aastaringi, kuude ja aastaaegade nimetusi ning tunnuseid. Kuulatakse talveaja lauluplaate, kulatakse jutte aastavahetusest ja aastaaegadest. Ära ei unustata ka uue aasta soove nii endale kui sõpradele. Jälgitakse loodust ja tähistaevast.

Õpetajad valmistasid jõulukaarte